如今，每个孩子手里都或多或少有些零花钱，如何合理分配零花钱越来越受到家长和老师的关注。3日14时，在友谊大街小学一年级（6）班的教室里，孩子们听了一堂别开生面的理财课。都有零花钱“同学们都认得这些是什么吗？”来自中国民生银行的理财经理李晓虎拿出一把花花绿绿的纸币和硬币问道。“钱。”孩子们异口同声地说。

　　“那同学们都有零花钱吗？零花钱是怎么来的呢？”

　　“钱是劳动挣来的。”“钱是从银行里来的。”“我有2000元，是过年时爷爷奶奶给的压岁钱。”“爸爸妈妈那里有钱，每天给我一元钱。”……

　　“每个同学都有零花钱，花钱的过程就是‘理财’。同学们都知道钱是爸爸妈妈辛苦挣来的，那我们就不应该浪费一分钱，对不对？”李晓虎笑着引出正确的理财观念，孩子们都大声答对。10元钱怎么分配“如果妈妈给了10元零花钱，我们该如何使用呢？”李晓虎继续提问引导。同学们的答案五花八门，“每天花一元钱买根冰糕吃。”“买我喜欢的贴画。”……很多同学都表示要拿零花钱购买喜欢的小物品。

　　“我想攒着，不需要花钱就可以把钱攒起来。”范文涵说出自己的观点。武晓楠急忙举手回答，“我们家装修房子时，我可以把我的钱给爸爸妈妈。”

　　听到这些回答，李晓虎帮着同学们总结，10元钱基本分买东西、攒钱这两大类。“10元钱最好的分配方式是，4元存到银行里，3元买自己喜欢的小物品，剩下的3元可以灵活使用，比如为小朋友买生日礼物。”至于为什么要这样分配，李晓虎接着分析，零花钱可以消费，如买图书、铅笔，但也要学会储蓄，“因为储蓄可以使‘钱生钱’，还可以应急。”

　　聂沛乔说，从现在开始，她要攒下一部分零花钱给好朋友买礼物。坐在一旁的张起华若有所悟地说，原来我们每天都离不开钱。钱还能做什么在理财课上，刘建云老师为同学们讲了一个故事：一个家庭贫困的小姑娘不幸患了白血病，因为没钱而得不到救治，“如果没钱，她的生命将有危险。如果我们有钱该怎么办呀？”“把我的钱捐给她。”郝非凡回答。“我也给她钱。”孩子们抢着说。“对了，我们应该帮助这个小姑娘。所以钱除了买东西，还应该帮助那些真正需要帮助的人。”听到这些回答，刘老师满意地点了点头。

　　“理财不仅是如何挣钱、攒钱、花钱的问题，理财教育自始至终包含着品德教育的内容。通过对钱的控制和管理，学会对自己的人生负责。”李晓虎说，孩子们虽然年纪还小，但是几乎每天都和钱密切接触，因此培养正确的理财观念要从小做起。“一是要学会勤俭节约，用储钱罐或银行卡攒钱；二是要学会合理消费，用较少的钱办更多的事；还有，就是多参加一些公益活动，金钱也可以用作爱心教育。”