观念一，要先存钱，才能消费

　　“天下没有白吃的午餐”。带孩子上银行或在柜员机取钱时，即可随机教育孩子，能在银行或柜 员机取钱，是因为父母辛苦赚钱先存放在那里，需要用时才取出，让孩子明白钱不是源源不绝或不劳而获的；千万不要小看这样简单的概念，从小教育孩子“有存才有得”的金钱观，让孩子明白花钱背后必需付上责任与义务，进而建立“有辛劳的付出才能快乐的享受”的重要价值观，让孩子一生受益无穷。

　　观念二，欲望无限，资源有限

　　“延后满足”。让孩子从小能了解“想要”和“可以得到”之间的差别很重要，借着这样的训练，让孩子在逐渐长大的过程中学习去判断“想要”和“需要”的不同，并控制自己的欲望。例如和孩子约法三章，一个月只能买一种100元以下的玩具，如果孩子想要更贵的玩具，就要牺牲这个月的机会，累积到下个月才能买；父母开始发零用钱时，可借着使用“有限”的零用钱，让孩子学习如何更多元、更有创意地达成梦想等，像可以和同学交换CD听代替买CD，租DVD代替到电影院，将不需要的物品卖给二手货的店等等。

　　观念三，做金钱的管理者，不是拥有者

　　“施比受更有福，学会分享”。在教导孩子要如何使用金钱时，要给孩子“管理”而非"拥有"的概念，这方面可以借着零用钱来训练孩子，父母必须先计划好，按着实际状况衡量如何给，才能达到训练孩子的目标。要先和孩子订好游戏规则，除非有特殊状况，不随便打破规定，同时训练孩子记账与管理零用钱。除了把钱用在自己身上，更可引导孩子建立“分享”的理财观，平日可以和孩子一同关注社会重要的议题，即可随机教育，让孩子明白社会上仍有许多需要帮助的儿童，并引导孩子可把零用钱的使用用途中增加一项专门用在别人身上的“爱的分享”。